Mindaugas Ubartas. Koronavirusas – kaip galimybė Lietuvos švietimui įžengti į 21 amžių

admin

Stabdant koronavirusą Europoje uždarinėjamos mokyklos, darželiai. Tačiau tai kartu ir puiki proga Lietuvos švietimui suteikti naujus sparnus ir galų gale – įskristi į 21 amžių: sukurti visuotinę, visiems laisvai prieinamą internetinę mokyklą. Ne appsą, ne užduočių teikimo ir tikrinimo modulį, ne pažymių knygelę, o tikrą internetinę mokyklą. Jau seniai reikėjo tai padaryti.

Vizija

Tai turėtų būti mokykla su geriausių Lietuvos ir pasaulio mokytojų filmuotomis pamokomis, geriausiais vadovėliais, prieinama vaikams iš bet kurio Lietuvos kampelio, nes šalyje turimas internetas tą kuo puikiausiai leidžia.

Su internetine mokykla iškart nušautume daugybę zuikių ne tik trumpuoju ar krizės laikotarpiais, bet dar ir gerokai į ateitį.

Pirma, internetinė mokykla įgalintų daryti projektus ne tik su savo kiemo draugais, bet sujungtų vaikus iš skirtingų šalies vietovių.
Dar daugiau, tokia mokykla vėl sujungtų Lietuvą su emigrantais. Aš pats dirbau 6 metus ne Lietuvoje, kartu išsivežęs šeimą. Lietuviškos mokyklėlės prie ambasadų yra labai gerai, bet iš visų emigrantų tik mažas nuošimtis gali fiziškai lankyti lietuvybės mokyklėles, o internetinė mokykla būtų prieinama visiems.

Tokiu būdu galima išspręsti tremtinių vaikų lietuvybės palaikymo problemą, lietuvybės sklaidos problemą, Seinų lietuviškos mokyklos klausimą.

“Tai turėtų būti mokykla su geriausių Lietuvos ir pasaulio mokytojų filmuotomis pamokomis, geriausiais vadovėliais, prieinama vaikams iš bet kurio Lietuvos kampelio, nes šalyje turimas internetas tą kuo puikiausiai leidžia.”

Antra, mažinsime socialinę atskirtį: vaikui iš bet kokio Lietuvos kaimo bus prieinama tas pats, kas ir gyvenančiam didmiestyje.
Vaikai (o ir tėvai!) galėtų klausyti pamokų ir mokytis jiems patogiu metu, patogiu greičiu, galėtų reitinguoti mokytojų gebėjimus išaiškinti dalyką ir tokiu būdu didinti jų vedamos pamokos populiarumą.

Tiems, kam mokytis sunkiau – galės daugiau laiko dirbti papildomai ir savarankiškai: kartoti pamokas internetinėje mokykloje būtų tas pats, kas atsukti Youtube filmuką. Ir nebereikės korepetitorių.

Trečia, toks mokymosi būdas ugdytų asmeninę atsakomybę – tiek vaikų, tiek tėvų.

Ketvirta – ir bene svarbiausia: regionuose gyventojai (ir ne tik juose) įgis naujų skaitmeninių įgūdžių. Ten, kur jų labiausiai trūksta. O tai suformuos antrąją bangą – skaitmeninius įgūdžius pagerinę regionų gyventojai galės integruotis į darbo rinką, dirbti nuotoliniu būdu.

Nebereikės tų mokyklos autobusiukų, duoti subsidijų investuotojams, kad jie tik eitų į regionus.

“Regionuose gyventojai (ir ne tik juose) įgis naujų skaitmeninių įgūdžių. Ten, kur jų labiausiai trūksta. O tai suformuos antrąją bangą – skaitmeninius įgūdžius pagerinę regionų gyventojai galės integruotis į darbo rinką, dirbti nuotoliniu būdu.”

Tiesiog reikia pradėti veikti, o ne slapstytis už biurokratinių ir teisinių formalumų. IT priemonės yra, nuo atvirų iki mokamų, nuo užsienietiškų iki lietuviškų, nuo privačiomis lėšomis iki ES parama sukurtų mokymo platformų. Tik svarbu pradėti daryti – mažais, paprastais žingsniais.

Mindaugas Ubartas, Lietuvos informacinių ir ryšių technologijų įmonių asociacijos „Infobalt“ direktorius
Šaltinis: www.lrt.lt

0 Comments

Parašykite komentarą

More great articles

Breathing new life into a tired UI

Intro to article Dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus feugiat elit vitae enim lacinia semper. Cras nulla lectus, porttitor…

Read Story

It’s not just about the clicks. Here’s why

Intro to article Dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus feugiat elit vitae enim lacinia semper. Cras nulla lectus, porttitor…

Read Story

Keep your users engaged in their sleep

Intro to article Dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Phasellus feugiat elit vitae enim lacinia semper. Cras nulla lectus, porttitor…

Read Story
Arrow-up